Lenguaje y Pensamiento III. El discurso argumentativo.

Los contenidos de Lenguaje y Pensamiento III alimentan los cursos de Ciclo Básico y Ciclo Superior, ya que permiten al estudiante contar con las herramientas fundamentales para la composición de un ensayo académico. Aprender a escribir significa adquirir gradualmente la capacidad de hacerlo, por ello existen pasos que la Academia considera básicos para que el estudiante tome conciencia de que la escritura es un proceso que requiere constancia y responsabilidad frente al conocimiento y la escritura.

UNIDAD I. LA ARGUMENTACIÓN EN EL DISCURSO ESCRITO

Propósitos específicos. Que el estudiante:

1. Se introduzca en la lectura de discursos argumentativos y reflexione acerca de su importancia y utilidad.

2. Aprenda los tipos básicos de argumento, los argumentos contrarios y las falacias, así como sus marcas formales.

Temario:

1. La argumentación. Su función y utilidad.

2. La estructura de un argumento.

2.1 Tipos de argumento: ejemplificación, analogía, autoridad, causa, etc.
2.1.1 Argumento de ejemplificación. La selección de casos como ejemplo para fundamentar algún razonamiento o la tesis.

2.1.2 Argumento de analogía. La similitud para determinar la asociación de un ejemplo, o un caso, con otro para reforzar la tesis.
2.1.3 Argumento de autoridad. Estrategias para apoyar la tesis con razonamientos y datos de una autoridad.

2.1.4 Otros argumentos: causa-consecuencia, condicional, el dato estadístico, el testimonio,

proverbios y refranes, el conocimiento colectivo. 2.2 Contraargumentos o refutación.

2.2.1 Recursos para objetar algún razonamiento con el fin de generar controversia o

fundamentar la tesis.
2.3 Interacción y jerarquía entre los argumentos.

3. Las falacias.
3.1 Tipos de falacias: ad baculum, ad hominem, ad misericordiam, ad ignorantiam, etc.

4. Los marcadores textuales: introducir, iniciar, marcar, distinguir, continuar, hacer hincapié, detallar, resumir, terminar, indicar tiempo, espacio, causa, consecuencia, condición, finalidad, oposición y objeción.

UNIDAD II. LA COMPOSICIÓN DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Propósitos específicos. Que el estudiante:

1. Conozca el proceso de investigación y sus distintas etapas para escribir un texto académico.

2. Planifique la escritura de un ensayo argumentativo, de acuerdo con la estructura básica: tema,

   título, introducción, desarrollo y conclusión.

3. Escriba un texto coherente, lógico y cohesionado en el que sustente una tesis con diferentes

   argumentos.

4. Fortalezca una actitud de revisión constante de sus textos.

Temario:

1. La definición del ensayo argumentativo y sus características.
2. La estructura de un texto argumentativo: la tesis en la introducción, los argumentos en el desarrollo, la recuperación de la tesis en la conclusión.

2.1 Planteamiento claro de una tesis. Razonamientos y persuasión.

2.2 Aparato crítico (citas, notas y bibliografía) en el discurso argumentativo y su manejo

adecuado.
3. El proceso de escritura del texto argumentativo: planificación, versiones, revisión constante y corrección.

Bibliografía básica:

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